1.工作室运行机制 工作室三年为一个考核期，每个考核期末按工作室职责进行考核，实行过程性考核与结果性评介相结合的考核机制，考核由教务处组织，考核结果报人事处备案。工作室成员的考核由工作室负责人负责，不合格者则调整出工作室，并将考核结果上报学校主管部门备案。同时工作室按有关规定工作程序随时吸收符合条件的、有潜力的优秀新成员进入工作室。近年来工作室运行正常，管理规范，示范和引领作用发挥明显。 为使工作室的示范作用得到发挥，校园网站建有工作室专栏，栏目清晰、内容丰富、更新及时，动态反映工作室建设成果；开通工作室微信、QQ群等信息交流平台，经常开展专业交流。 2.保障机制 学校高度重视教学名师的培育工作，出台了《学科带头人、教学能手、教学新秀的评选办法（试行）》、《教职工进修培训的暂行规定》、《科研成果及科研工作奖励办法》。《工作室规章制度》等管理制度文件，激发工作室、教学团队等投身于专业建设、教育教学改革、校企合作、学术研究的积极性和创造性，为工作室正常运作给予制度保障。同时学校在政策上对工作室团队给予优先支持，确保团队成员优先参加进修、培训，优先安排工作室领衔人和骨干赴国外、国内师资培训基地进行职业教育培训等。 学校为工作室提供了良好的工作条件，工作室位于学校实验楼3205室，空间面积达40平方米，并配备了专用课程开发设备、图书期刊、网络资源、办公用品等。科研立项和奖励向专业建设和课程建设倾斜，设立“工作室”专项经费，并为“工作室”提供3万元/年的经费支持，专项经费主要用于工作室日常运行、专业和课程建设、专项培训等，鼓励团队进行集体攻关，开展专业建设、课程建设、实训基地建设的项目研究。近三年采购专业图书3385种4261册，订阅专业期刊20种以上。此外，通过与有关单位的合作，还拥有了知网、万方数据、超星数字图书馆等数字资源。 |
