工作室未来3年（2016—2018）发展规划 1．建设目标 以开放大学把服务地方经济与社会发展作为首要任务，把整合资源与转型发展作为重要目标，以新的思路、新的视野、新的举措把开放大学建设成为新于电大、高于电大、强于电大的新型学校的背景下，按《无锡市职业院校名师工作室遴选标准（暂行）》在市教育部门和学校的指导下，结合机电学科教学的特点，力争利用三年的时间，建设成为省级职业院校名师工作室。 2．分年度计划 2016年度计划： （1）成功申报为市级职业院校名师工作室，结合《工作室遴选标准（暂行）》和学校实际，制定符合学校事业发展方向、特色鲜明的名师工作室三年建设规划，落实2016年度工作计划与目标，报学校批准后实施。 （2）团队建设。积极开展教育教学研究，科研成果参加各级各类评比获奖，争取省级比赛获奖成果1个；主持或参与市级及以上教育科学或教学改革项目1项，成员均主持或参与校级课题的研究；积极开展专业论文撰写，在省级及以上刊物发表不少于6篇。 （3）运行管理。配合学校加强名师工作室制度与机制建设，建立健全名师工作室管理台帐。建立名师工作室微信，建设名师工作室专栏，吸收更多的成员加入QQ群，加强相互之间的专业信息交流。 （4）效能发挥。以开放大学转型发展为目标，探索和开发三类教育协同共享的教育教学资源；加强专业与课程建设，推进江苏城职院精品课程《机电控制实训》建设；以建设精品课程为契机，深化校企合作，开展新技术研究，有效提升人才培养质量，形成校企共建机制；坚持教学一线，积极开展改革，创新教育教学方法和手段；开展听课评课活动，开设公开课2次，每学期听课不少于6次/人，注重交流和学习；跟踪产业发展趋势或行业动态，参与滚动修订人才培养方案；加强完善学习困难学生帮扶机制和拔尖学生特殊培养制度；有效指导学生或工作室成员本人参加各类大赛；开展社会服务，参加技能鉴定与职工继续教育，开展专业技术讲座等服务不少于1次，职工继续教育不少于300人次；参加市级鉴定中心组织的职业技能鉴定工作不少于5次；成员晋升职称1 人次。 （5）其他。完成学院规定的常规性教育、教学和教研任务，积极开展教学督导活动等；努力培育工作室特色创新项目；工作室年度考核合格。 2017年度计划： （1）团队建设。积极开展教育教学研究工作，科研成果参加各级各类评比获奖，领衔人指导各类竞赛、教学成果奖评比中获省级比赛奖1项；主持或参与市级及以上教育科学或教学改革项目1项，成员均主持或参与校级课题的研究；积极开展专业论文撰写，在省级及以上刊物发表不少于6篇。新培养校级教学新秀或教学能手1名，新增国家职业技能鉴定考评员1人；成员晋升职称1 人次。 （2）运行管理。名师工作室管理台帐规范，记录齐全；名师工作室微信利用率高，及时更新名师工作室专栏内容， QQ群吸收一定比例的企业工程师和同层学校同行（提升10%），达一定的规模，信息沟通渠道畅通，作用发挥明显，工作室年度考核合格。 （3）效能发挥。以开放大学转型发展为目标，探索和开发三类教育协同共享的教育教学资源；加强专业与课程建设，迎接江苏城职院精品课程《机电控制实训》验收；以建设精品课程为契机，深化校企合作，开展新技术研究，有效提升人才培养质量，形成校企共建机制；坚持教学一线，积极开展改革，创新教育教学方法和手段；开展听课评课活动，开设公开课2次，每学期听课不少于6次/人，注重交流和学习；跟踪产业发展趋势或行业动态，参与滚动修订人才培养方案；加强完善学习困难学生帮扶机制和拔尖学生特殊培养制度；有效指导学生或工作室成员本人参加各类大赛；开展社会服务，参加技能鉴定与职工继续教育，开展专业技术讲座等服务不少于1次，职工继续教育不少于300人次；参加市鉴定中心组织的职业技能鉴定工作不少于5次；成员晋升职称1 人次。 （4）其他。完成学院规定的常规性教育、教学和教研任务，积极开展教学督导活动等；努力培育工作室特色创新项目；工作室年度考核合格。 2018年度计划： （1）团队建设。积极开展教育教学研究工作，科研成果参加各级各类评比获奖，领衔人指导各类竞赛、教学成果奖评比中获省级比赛奖1项；主持或参与市级及以上教育科学或教学改革项目1项，成员均主持或参与校级课题的研究；积极开展专业论文撰写，在省级及以上刊物发表不少于6篇。新培养校级教学新秀或教学能手1名；成员晋升职称1 人次。 （2）运行管理。名师工作室管理台帐规范，记录齐全；名师工作室微信利用率高，及时更新名师工作室专栏内容， QQ群吸收一定比例的企业工程师和同层学校同行（提升至20%），达一定的规模，信息沟通渠道畅通，作用发挥明显，工作室年度考核合格。 （3）效能发挥。以开放大学转型发展为目标，加强专业与课程建设，在线课程建设出经验成果1项；深化校企合作，开展新技术研究，有效提升人才培养质量，创新校企共建机制；三类教育协同共享的教育教学资源出经验成果1项；坚持教学一线，积极开展改革，创新教育教学方法和手段；开展听课评课活动，开设公开课2次，每学期听课不少于6次/人，注重交流和学习；跟踪产业发展趋势或行业动态，参与滚动修订人才培养方案；参与江苏开放大学本科专业的建设，承担本科在线课程建设2 门以上；加强完善学习困难学生帮扶机制和拔尖学生特殊培养制度；有效指导学生或工作室成员本人参加各类大赛；开展社会服务，参加技能鉴定与职工继续教育，开展专业技术讲座等服务不少于1次，职工继续教育不少于300人次；参加市鉴定中心组织的职业技能鉴定工作不少于5次；成员晋升职称1 人次。 （4）其他。完成学院规定的常规性教育、教学和教研任务，积极开展教学督导活动等；努力培育工作室特色创新项目；工作室年度考核合格。
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