为进一步提升我校班主任队伍的专业素养和管理能力，促进学生全面发展，我校于近日成功举办了2024年班主任专业能力提升培训活动。此次培训旨在通过专业指导和经验分享，帮助班主任们掌握更多科学、有效的教育管理方法，以更好地服务于学生的成长。
培训活动在学校的708会议室拉开帷幕，班主任、青蓝工程师徒、德育新秀、德育能手、新进教师等80余名德育骨干参加培训。
在开班仪式上，杨磊云副校长针对“三业三型”班主任团队建设，提出了增强班主任“十项”能力的倡议，具体包括：增强教育理念，提升教学与教育技能，强化班级管理技巧，提高沟通与协调效率，加强心理辅导技术，提升德育工作能力，激发创新思维，促进个人成长，强化团队合作精神，以及增强社会服务意识。希望全体班主任老师能够抓常规、出成绩、创品牌，为学校高质量发展注入新的活力。
原苏州大学副教授陶新华博士，从积极心理学的视角出发，激励和引导教师们在他们的职业生涯中培养积极的心态，发掘自身的潜力，找到更多的成就感和幸福感，实现自我价值，提升教学效果，为学生创造一个更加积极向上、有益于学习和成长的教育环境，促进学生的全面发展。
无锡市惠山中等专业学校的高级讲师、无锡市德育工作带头人贾小琴老师，结合丰富的实际案例，为教师们带来了一堂生动而富有启发性的家校沟通课程。贾老师结合班级育人实际，分享了很多实用的沟通技巧和方法，帮助教师们在实际工作中更好地与家长合作，共同促进学生的成长和发展。
学校心理教师张颖结合具体案例分析学生心理危机的早期识别与干预，展示早期识别与干预在实际操作中的效果，希望更多的教育工作者和家长能够重视学生的心理健康，共同为学生的健康成长创造良好的环境。
在交流分享环节，五位新进教师结合讲座的主题，分享了他们的体会，并阐述了他们对教育情感和价值观传递的理解。他们表示，在未来的教育教学工作中，将积极向资深教师学习，积累宝贵经验，主动与学生沟通，关注他们的成长。通过信息技术手段提升课堂教学的育人效果，通过培训和研修促进个人成长和专业发展，通过交流关注学生的心理健康。
在分组讨论环节，各学院依据自身特色，结合暑期家访活动，邀请了班主任老师们分享其管理育人的成功案例。通过这种方式，老师们相互交流经验，共同促进个人成长和专业发展。
本次培训内容既实用又具有高度针对性，它不仅拓展了教师们的教育视野，还促使他们将所学知识与方法有效地运用到日常工作中，致力于提高班级管理的水平。活动的成功举行，不仅象征着我校在班主任团队建设方面取得了重大进展，而且为推动学校教育教学质量的持续提升奠定了坚实的基础。展望未来，我校将继续深化班主任团队的培训与管理，致力于培养一支高素质、专业化的“三业三型”班主任队伍，以确保学生的全面发展得到充分保障。
