申花老师自加入无锡开放大学大家庭以来一直从事社会教育工作。社会教育工作平凡而琐碎，没有轰轰烈烈的壮举，只有润物细无声的平淡。
她曾负责“无锡先锋网”的管理与维护工作。编制《党务管理平台使用手册》，到基层单位为相关人员进行平台使用培训，为全市三十多万党员数据录入提供支持服务。除了平台各栏目的日常更新维护外，根据上级要求还先后参与了“党的群众路线教育实践活动”“两学一做”“书记会客厅”等专题的设计与日常维护工作。由于平台信息具有时效性要求，在节假日也需要坚持完成。
她从事老年教育的管理工作。老年教育在刚举办时期，由于我校是市属公办高校中第一个参与老年实体教育的学校，没有现成的经验可以遵循，因此在实践过程中各项事务均需要不断摸索，积累经验。她参与了包括课程设计、落实教师、编制招生简章、媒体宣传、报名缴费、学籍管理、后勤学习支持服务等在内的老年教育各阶段事务，于是被戏称为“总管”。在最初的几期招生中，由于各项工作都需要手工完成，日常接待、信息核对工作量非常大，过度疲劳状体下突发耳鸣。由于社会教育部人手极其有限，为了服务好老年学院，边吃药边坚守岗位，最终吃了一个多月的药，在招生旺季结束后修养了好久才慢慢恢复。在纯手工操作的几期中，报名学员从15年春季学期300多增长到2016年春季学期的近900人次。2015年，学校被评为江苏省老年教育示范点。老年教育进入发展时期，加强信息技术建设，提升老年教育现代化水平成为发展必然。她在学校老年教育信息化管理平台的开发与设计过程中，参与了系统设置、学期课程管理、教务管理（学籍管理、报名缴费、财务管理、教师管理）等功能设计。在无锡开放大学乐龄学院网站发布后，她一直从事相关信息的维护和宣传工作。平台的开发和运用极大地提升了老年教育供给量，目前老年教育年招生已经超过3100人次，日常学习支持工作量大幅度提升。
她还担任乐龄学院金色年华艺术团舞蹈队领队工作。领队工作具体如下：演出前——服装道具整理统计和添置，确定化妆人员，落实具体行程进行时间规划等各项事务；演出期间——注意演员安全以及演出流程，沟通节目组与演出队伍，落实细节；演出后——宣传、库房整理等后期工作。自舞蹈队成立以来，她带领学员进行了多次演出，包括走进基层为社区居民进行公益演出（仁良公益走进藕乐苑爱心演出）、学校度人物颁奖典礼、教学成果汇报演出以及无锡市相关单位组织的各种活动，如老年春晚选拔赛、纪念改革开放40周年无锡继续（终身）教育艺术展演等。舞蹈代表学校参加了一些比赛参并获得了优异成绩。2016年，江苏开放大学第一届办学系统文化艺术节舞蹈大赛，在参赛的几十支队伍中获得了中老年组第一，大赛三等奖（总排名第五）的好成绩。2017年，舞蹈队原创节目《沙漠玫瑰》经过省、全国层层选拔进入十佳节目遴选演出，在首届“美蕴秋歌社区教育文艺成果展演”中脱颖而出，获得全国十佳节目奖，是乐龄学院成立以来获得的最高荣誉。虽然领队没有鲜花和掌声，但每每看到队员获得荣誉也是由衷感到高兴，因为她们代表了开放大学的面貌，代表了老年学员的精气神，代表了“活到老学到老”的终身学习潮流。
申花老师在工作琐碎而繁杂的工作中仍坚持在做中学，在做中思考，将所思所悟落于笔端，每年都在省级以上期刊上发表相关论文，并已完成省校老年教育相关课题。
作为学校平凡岗位上的一名普通行政人员，她一直甘于平凡，于平凡中坚守，脚踏实地。2016年，学校增挂“无锡市社会教育服务指导中心”牌子后，她投身于社会教育学习支持服务，负责江苏开放大学“学习苑”建设等社会教育工作内容。社会教育支持服务工作是土壤，虽然没有漂亮的外形，但只要有“想学”的种子，就能帮助学员开出美丽的花。2017年，申花老师获得了学校的嘉奖；同年，被评为江苏省老年大学协会评为“江苏省老年教育先进工作者”。原来，如清代诗人袁枚在《苔》中所写的那样虽然“苔花如米小”，但也能学牡丹开，原来坚守也能“开花”。
学员评价：舞蹈队成立至今，申老师平时上课，到得比我们早，走得比我们晚。每学期都有一些演出任务，她联络、后勤一手抓，井井有条，我们演出得奖都有她的功劳。申老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师!
