“这是一次精彩的公开课集中展示，老师们教研结合、双线育人，让我们感受到教师的课堂掌控能力和扎实的教学基本功，更让我们感受到了教师们钻研教学的认真劲儿。学习任务单、课前录制教学小视频、翻转课堂等教学手段的运用，启发我们思考在课堂教学中如何进一步精心设计、巧妙构思，让学生掌握更加扎实的技能。”信息技术教研室主任归敏丹老师和体育教研室主任杨宁老师在参加校级公开课集体评课活动后激动地表示。
第12周为我校校级公开课周，12位老师精心准备，为全校师生献上了一堂堂精彩的公开课。为扩大校级公开课的示范效应，总结交流公开课的亮点与特色，彰显不同教师的教学风格和独特之美，高质量提高教师驾驭课堂教学能力，凝练全体开大教师对教学艺术的不懈追求，5月26日下午，科研与发展规划处（质量控制处）联合教务处开展“各美其美 美美与共 共促发展”校级公开课集体评课活动。校党委书记奚小网，校长、党委副书记张旭，校级教学督导员，各学院副院长，开课教师代表，教研室主任及教师代表参加会议，会议由科研与发展规划处乔维德处长主持。大家围绕会议主题，聚焦公开课课堂教学，畅所欲言，气氛热烈。
王璞尔、李慕芝、郭会宇、王芙蓉、李传磊等5位老师作为公开课教师代表，围绕公开课授课章节、教学目的、教学重难点、教学方法、使用教具、教学设计思路、教学反思等向全体与会人员做了介绍。王璞尔老师围绕“端午节的风俗和起源”，自编英文课文《Tales from a Festival》，从教学内容到教学方法做了大量的前期准备，注重学生阅读策略、交际策略、资源策略的训练和培养，在英文教学中有机融入中国传统文化，培养学生的家国情怀、提升民族文化自信。李慕芝老师讲授《杜绝不良行为》，结合学生实际，以案释法，培养学生增强法律意识、自觉守法，加强自我防范意识，杜绝不良行为，教学环节层层递进，引导学生从“是什么、为什么、怎么办”三个维度逐步深入，有效解决本节课的重难点。郭会宇老师讲授《数控机床参数设置》，通过下发学习任务单、录制演示操作视频、学生分组合作等方式让学生体验合作学习的乐趣，养成严瑾、细致的工匠精神。王芙蓉老师讲授《错账更正》，注重理论联系实际，从学生实训中出现的错账出发，有针对性地进行情景还原，指导错账更正，同时注重课程思政与专业教学的有机融合，自编口诀激发学生学习兴趣。李传磊老师讲授《汀步绘制——定距等分命令》，围绕“实践—理论—实践”的教学思路，采用启发式教学法、探究发现法、直观演示法等多样教学方法，注重学生参与度，培养学生扎实掌握专业技能，提升实践操作能力。5位教师落落大方，精心制作了说课PPT，结合教材内容和学生实际，重点介绍了公开课的设计理念和教学构思，从容、笃定、细致的讲解赢得了全体与会人员的好评。
李慧霞、黄震宇、邓美洁、陈坚等老师积极参与公开课听课，同时作为教研室教师代表结合自身专业，从教材、教法、教学理念、学情、师生互动等视角对老师们的公开课进行了解读。大家表示，今天的公开课评课活动，几位老师的精彩展示让人眼前一亮，她们的专业互不相同，教学各有特色，但在课堂上都能以学生为主体，让学生带着问题去学习，充分调动学生学习的积极性。通过这次听评课活动，收获的不仅是老师们在教学中“以生为本”的匠心，更是大家对教学艺术的雕琢、对教学设计的巧思、对教育事业的热爱。
邵琼、丁晓华、戴建安、乔维德、侯宁、杨鸣、范耘、顾叶虎等教学督导员对5位教师的公开课作出了高度评价，通过精巧的构思给新教师们做出了很好的示范，有助于带动新教师一起成长。大家一致认为，5位老师教案翔实，教学语言丰富，教学手段多样，教学环节过渡自然。课前能用心积累、选取教学素材，教学梯度和层次分明，循序渐进、先易后难，教学中做到课程思政和专业课程有效融合，教学中注重教导学生踏实做事、把工作做精，取得了理想的教学效果。公开课中，学生热情参与，听课认真，师生互动积极有效。教师教学中情绪情感自然，亲和力强。同时，教学督导员们也给公开课教师提出了有益建议，要进一步结合专业发展和行业需求，适当拓宽深度和广度；借助现代化教学手段帮助学生理解相关知识点；要注重理论联系实际，通过翻转课堂、制作微课等让学生提前预习，通过小组合作、生生互动，让学生发现问题、总结经验，培养学生的终身学习能力、发现问题解决问题的能力，让学生自我收获、自我成长。
张旭校长全神贯注地听完了与会人员的精彩发言，欣喜地表示，12节公开课给全体教师提供了很好的学习机会和平台，自己通过线上线下观摩公开课，有很多收获启发，并畅谈了自己的三点感触。一是老师们教学设计考虑全面，教学准备非常用心，能根据学情灵活采用多样教学方法，比如理实一体化、翻转课堂等，取得了理想的教学效果。今天的公开课评课活动既是一个交流活动，更是一个教学展示、教学探索，老师们要结合自身的专业教学，牢固树立问题意识、过程意识、成果意识，通过进一步深入研究，凝练形成研究课题，最终形成教学成果。二是教学中注重课程思政与专业教学的融合。教育的根本任务是立德树人，育人工作要做到如盐入水、润物无声，引导我们的学生成人成才。三是我们的教师在不断成长。在教学设计的过程中，教师要贴近学生实际、贴近学生生活，注重拓宽学生视野。教师是学生成长路上的引路人，大家要通过课程教学的研究，成为学生心中的那一道光，引领学生专业精进、促进学生全面成长，让他们乐学，爱学、会学。张校长表示，学校教学研讨的氛围越来越浓，跨专业、跨学科、跨教研室参与听评课的老师越来越多，大家相互学习交流、协作促进，这是一种向上的生态，值得倡导和发扬。
奚小网书记对开展公开课听评课活动的意义进行了深度阐述，他指出，公开课是展示课，展示我们教师的教学水平、教学能力；同时公开课也是分享课，通过公开课，老师们分享自己的教学经验、教学研究的成果，分享教学方法、教学艺术；公开课还是学习课，我们老师去听公开课，肯定能有收获和启发。奚书记强调三点：一是全体教师对公开课活动在思想上要高度重视，“无合力不开课”。学院、教研室、教师要齐心协力，公开课不应该是开课教师一个人的事情，一节公开课，要全体教研室成员贡献智慧、集思广益，通过“以点带面”，集体研讨，提高整体教学质量。二是要把公开课作为人才培养质量提升的重要途径，“无教研不开课”。教学要以学生为中心，有的内容、环节在课堂上要减少，但是学生的训练、学生的展示、师生互动要增加。三是教师要加强教学研究，重视教学能力的提升，“无新意不开课”。通过巧妙构思，将课前、课中、课后有机融合，做到公开课出新出彩，形成教师独特的教学风格，让每一位听课教师都能有新思考、新收获。
公开课的听课与评课是规范教学、提升质量的重要途径。本次校级公开课集体评课活动，5位公开课开课教师集中分享了她们的教学设计、反思及经验，大家进行了气氛活跃、开诚布公的评课交流，在肯定成功之处的同时，也指出公开课授课中存在的不足，提出了改进建议，全体与会人员都觉得受益匪浅。本次活动展示的公开课，能够集中体现我校教师良好的教学理念、教学设计、教学手段、教学方法以及饱满的教学激情、丰富的教学经验，有很多亮点和闪光点，我们广大教师要互相借鉴交流，开拓视野，取长补短。
“一个人行走，也许走得很快；一群人行走，才能走得更远。”乔维德处长在会议总结时深情指出，公开课听评课制度是学校教学质量监控体系的重要内容，也是促进教师教学水平提高和课堂教学质量提升的关键。我们必须充分发挥教研室教师团队的集体智慧，通过团队集体备课、听评课，增强彼此交流与合作，真正让每位教师思想上碰撞、教学上交流、经验上传授，从而促进全体教师一起成长。你有一个思想，我有一个思想，交流一下，就能产生无穷的思想与智慧，实现资源共享。全体教师只要齐心协力，定能打造“各美其美、美美与共、共促师生发展”的教育教学新生态。
